江西省西山学校：推行素质教育，着重培养学生自理能力

在学校的江西室外活动场上，一群小朋友正津津有味地沉浸在叠被子、省西山学生自剥鸡蛋、校推行素夹糖果等活中，质教重培生活老师在一旁悉心指导……日前，育着养学江西省西山学校举办的理能力人工智能教育十大排行幼儿自理能力大赛，不仅形式多样，江西活动内容也极其丰富。省西山学生自记者在江西省西山学校室外活动场，校推行素现场观摩了一场寓教于乐的质教重培生活技能大比拼，一个突出的育着养学感受就是：该校对学生自理能力的培养，已经从娃娃抓起了。理能力

“被子叠放要整齐”、江西“鸡蛋剥壳不能破”，省西山学生自据该校介绍，校推行素通过举办类似比赛活动，让幼儿园的低龄小朋友能在娱乐比赛中学会叠衣服、剥鸡蛋、用筷子等基本生活技能，培养孩子们的生活自理能力，从小养成“自己的华为人工智能培训机构事情自己做”的良好习惯。

在江西省西山学校小学部，学生们上完课后，将课本重新摆放整齐，再主动走上讲台擦黑板，在他们身后并没有任何老师的监督，一切全是学生自发的行为。近年来，随着素质教育的不断普及，江西省西山学校以“素质”二字为抓手，建立了一套科学的教育、管理体制，通过寄宿式的养成教育，着重培养小学生的生活自理能力。

“一方面由于长辈过于溺爱，另一方面是孩子本身对家长过分依赖，时间一久，孩子就会形成懒惰、缺乏独立思考的缺点。”该校校长刘在远指出，父母对孩子的一切事情包办代替，并不是在爱孩子，而是在害孩子。为此，江西省西山学校在建校之初就确立了封闭式、寄宿制的管理模式，让孩子从父母长辈的过分溺爱中脱离，在事事需要独立完成的情况下进行学习、生活，并针对不同年龄阶段的学生，制定了多样化、分层式的教育培养模式。对于低年级学生，该校生活老师主动教授他们洗脸、刷牙、、叠被、洗袜等基本生活技能，再通过表扬、竞赛等手段，开展“一帮一”、“结队子”等活动，让孩子感受到自我管理的成就感，在学习模仿中养成生活自理能力。

此外，考虑到高年级学生心智较为成熟，早已具备生活自理能力，学校专门开设了内容丰富、模式多样的劳动课程和相关实践活动，通过校园卫生保洁、绿化美化、班务整理、宿舍装饰等劳动实践活动，让学生在劳动实践过程中，不断增强劳动观念、提高劳动技能，养成吃苦耐劳的良好品质。

这个暑假，西山学校的学生跟往常一样，全部领回了一份特殊的“暑假作业”——家务劳动记录表，要求学生暑期在家仍要按时完成劳动任务，并由家长点评打分，开学再统一进行评选评优。“布置这样的暑假作业，一方面是让学生的生活自理能力养成教育不松懈，另一方面是转变家长教育观念，拓展培育阵地。”刘在远说，只有家长放开手脚，不对孩子的锻炼行为过多干涉，家庭教育同样也能成为培养孩子自理能力的第二课堂。

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